Организационные условия развития сектора edutainment в России (на примере дтских парков профессий, интерактивных музеев)

В магистерской диссертации, выполненной в формате кейса, представлены практики развития edutainment - негосударственного сектора дополнительного образования и культурного досуга детей – получившего интенсивное развитие на рынке развлекательных образовательных услуг для детей. Проанализированы организационные условия развития сектора edutainment и организационные формы: городки профессий, интерактивные музеи, состояние организаций сектора edutainment в России и тенденции их развития: маркетинговые подходы, рыночный потенциал, системы подготовки кадров, технологии, формы встраиваемости в партнерство с государственными образовательными организациями. По результатам исследования edutainment-центров представлена структура рынка edutainment (территориально-географическая, финансово-экономическая, социально-педагогическая) в городах России: Москва, Санкт-Петербург, Казань, Екатеринбург, и других. На основе анализа документов образовательной политики, в которых сформулирована позиция государства в отношении потенциала центров-edutainment и декларированы механизмы поддержки негосударственного сектора дополнительного образования детей обоснован вывод, что государство заинтересовано в повышении качества услуг дополнительного образования через создание конкурентной среды посредством равного финансирования организаций государственного и частного сектора в реализации услуг дополнительного образования детей. Перспективы исследования связаны с последующим анализом сетевых форм программ дополнительного образования edutainment-центров и школ, исследования их качества.