История российских университетов 1990-х годов как исследовательская проблема

В работе проанализирована проблема изучения истории российских университетов 1990-х годов. Многочисленные диссертационные исследования, журнальные и газетные публикации зафиксировали кризис, который настиг в то время российские высшие школы. Повторяющийся стереотип о том, что все было плохо, не позволяет адекватно понять, как развивалась высшая школа в те годы. Существующие подходы в историографии продолжают использовать оценочные и качественные критерии выявления разных проблем. Выводы делают на основе статистических показателей, которые не позволяют историку обратиться к мыслям и переживаниям рядовых членов академического сообщества. Более того, нынешняя методология не использует весь информационный потенциал данных источников. Настоящее исследование выполнено на основе анализа интервью с преподавателями постсоветских университетов, выполненных волонтерами Центра университетских исследований Института гуманитарных историко-теоретических исследований имени А.В. Полетаева НИУ «Высшая школа экономики» и статистических сборников. Автор исследования демонстрирует информационные возможности интервью и статистических отчетов. Параллельный анализ воспоминаний и статистических данных позволяет выявить зазоры между «официальной версией» памяти и тем, как его помнят участники событий. Изучение интервью и статистических данных позволило сделать выводы о том, что перед исследователями университетов стоит задача сохранить разнообразные версии прошлого и работать с ними. Это дает возможность создать человеко-ориентированный нарратив университетского прошлого.