Программа внутрикорпоративного повышения уровня ИКТ-компетентности педагогов

Цель проекта: Повышение уровня ИКТ-компетентности педагогов в соответствии с задачами развития организации без отрыва от профессиональной деятельности. Планируемый результат проектной работы: разработанная программе внутрикорпоративного повышения ИКТ-компетентности педагогов. В первой главе диссертации описан компетентностный подход в образовании, определено рабочее понятие ИКТ-компетентность педагога. Проведен сравнительный анализ моделей ИКТ-компетентности педагогов и определена оптимальная на момент исследования модель: UNESCO ICT CFT. Во второй главе описано решение задач конструирования внутрикорпоративной образовательной программы повышения ИКТ-компетентности педагогов. Обоснован формат повышения квалификации, методика выявления заказа, описана локализация модели ICT CFT для работы в данной программе. Определены инструменты оценки эффективности программы, сформулированы принципы и структура программы. В логике построения программ «от результата» были определены компетенции, формируемые в каждом учебном модуле, построен образовательный контент и задания. В связи с тем, что на данный момент не было выявлено доступного инструмента оценки ИКТ-компетентности педагогов, отвечающего требованиям работы, в рамках работы была создана диагностическая анкета для оценки ИКТ-компетентности педагогов. В третьей главе работы описана реализация образовательной программы, её результаты и эффекты. Заключительный раздел главы посвящен анализу результатов программы. Работа будет полезна директорам школ, заместителям директоров, а так же иным специалистам, занимающимся развитием информатизации школы и столкнувшимся с необходимостью повысить уровень ИКТ-компетентности педагогов, связанный с применением ИКТ в профессиональной деятельности.