Нарождающиеся бизнес модели в высшем образовании: случай экономики разделяемых ресурсов

Экономика сегодня обусловлена инновациями и знаниями. Экономика разделяемых ресурсов - это новый взгляд на экономику, который базируется на принципе совместного потребления. В этой работе рассмотрены ключевые составляющие рынка глобального образования, основанные на анализе различных бизнес-кейсов, таких как онлайн платформы ЕdX, Coursera, Udacity, Udemy и CodeAcademy и BitDegree. В данной работе проведен анализ литературы и интернет-данных по этим онлайн-платформам, чтобы выделить ряд преимуществ бизнес-моделей образовательного рынка, основанного на принципе совместного потребления. В качестве основы для сравнения использована методика анализа бизнес-моделей Остервальдера (Osterwalder & Pigneur, 2010). Были рассмотрены основные вопросы исследования: каковы ключевые отличия в бизнес-моделях (с фокусом на ценностные предложения) для экономики разделяемых ресурсов и «традиционной» бизнес-модели образования; какая часть из ценностного предложения «традиционной» модели может быть закрыта предложениями модели экономики разделяемых ресурсов. В качестве результата исследования предложены пять характеристик экономики разделяемых ресурсов, и показано, как они реализованы в бизнес-моделях онлайн-платформ. Подход Остервальдера позволил выделить три типа бизнес-моделей экономики разделяемых ресурсов, которые значительно отличаются от «традиционной» бизнес-модели: (1) онлайн-платформы, ценностные предложения которых очень близки к модели университетов; (2) онлайн-платформы с ценностным предложением, ориентированным на альтернативные сегменты рынка; (3) кейс BitDegree, основанный на смарт-контрактах. Полученные выводы открывают дискуссию, может ли модель экономики разделяемых ресурсов в образовании генерировать масштабируемые доходы, и сможет ли эта модель стать угрозой замены «традиционной» бизнес-модели в образовании.