Роль тьютора как индикатор ожиданий родителей от обучения детей в частной школе (на примере "Хорошколы")

ФИО студента: Крайнова Полина Олеговна

Кампус/факультет: Факультет социальных наук

Программа: Социология (Бакалавриат)

Оценка: 8

Год защиты: 2018

Целью данной работы являлось изучение процесса формирования ролевого набора тьютора под влиянием родительских ожиданий от обучения детей в частной школе. Изучение конструирования нового локального института осуществлялось путем анализа контекстов и интеракций, его формирующих. В ходе исследования удалось подтвердить, что роль тьютора в частной школе обусловлена в большей степени уникальными особенностями организационного поля. Результатом исследования стало составление ролевого набора тьютора, демонстрирующие процесс адаптации нового института к возникающим условиям среды. Исследование проводилось на примере "Хорошколы" и имеет качественный дизайн.

Текст работы (работа добавлена 6 апреля 2018 г.)

Выпускные квалификационные работы (ВКР) в НИУ ВШЭ выполняют все студенты в соответствии с университетским Положением и Правилами, определенными каждой образовательной программой.

Аннотации всех ВКР в обязательном порядке публикуются в свободном доступе на корпоративном портале НИУ ВШЭ.

Полный текст ВКР размещается в свободном доступе на портале НИУ ВШЭ только при наличии согласия студента – автора (правообладателя) работы либо, в случае выполнения работы коллективом студентов, при наличии согласия всех соавторов (правообладателей) работы. ВКР после размещения на портале НИУ ВШЭ приобретает статус электронной публикации.

ВКР являются объектами авторских прав, на их использование распространяются ограничения, предусмотренные законодательством Российской Федерации об интеллектуальной собственности.

В случае использования ВКР, в том числе путем цитирования, указание имени автора и источника заимствования обязательно.

Реестр дипломов НИУ ВШЭ