Особенности креативного продюсирования просветительских медиаплатформ (проектная работа "Гоголедж")

Особенности креативного продюсирования просветительских медиаплатформ (проектная работа "Гоголедж") «Гоголедж» — это просветительский проект на базе мемориального музея и научной библиотеки «Дом Гоголя» по изучению жизни и творчества писателя русской литературы — Николая Васильевича Гоголя. Объект исследования — просветительские и научно-популярные российские медиапроекты: «Newtonew», «N+1», «Гефтер», «Горький», «Theory and practice», «ПостНаука», «Дилетант», «Чердак», «Arzamas», «Проект 1917/Свободная история», «Каренина. Живое издание», «Азбука авангарда», «Artefact», «Чайковский: открытый мир», «Музеи по соседству», а также учебный проект «Гоголедж». Цель работы — выявление общих тенденций современных успешных просветительских медиа, а также анализ особенностей организации контента и взаимодействия с ним в медиапроектах. Гипотеза работы заключается в том, что особенности форматов и режиссуры исследуемых медиаплатформ стали возможны, благодаря новым продюсерским инструментам на стыке образования, науки и медиа, позволяющим сделать проект наиболее интерактивным и мультимедийным. Теоретическую основу составляют труды российских и зарубежных исследователей в области журналистики, медиа, новых медиа. В работе применены метод научного описания, структурного, контент-анализа, а также метод сплошной выборки и аналогии. Итогом работы стали типология контента исследуемых современных просветительских и научно-популярных онлайн-медиа, а также просветительская медиаплатформа, цифровое расширение мемориального музея и научной библиотеки «Дом Гоголя» — «Гоголедж». В проекте «Гоголедж» были на практике применены инструменты режиссуры, стротеллинга просветительских медиапроектов, а также заложены форматы для расширения проекта в качестве трансмедийной платформы.