Моделирование индивидуальной образовательной траектории учащегося на основании анализа его интеллектуальных и эмоциональных особенностей

Данная работа посвящена созданию модели по проектированию индивидуальной образовательной траектории студентов, которая позволит сократить разрыв между современными требованиями рынка труда среди для начинающих специалистов и навыками, получаемыми ими в университете. Цель исследования - создание модели индивидуальной образовательной траектории учащегося, обеспечивающей развитие личности в максимальном диапазоне ее интеллектуальных и психологических ресурсов. Для достижения цели данной работы были поставлены следующе задачи: • Обзор и анализ литературы по вопросу; • Рассмотреть примеры реализации ИОТ в системе образования; • Разработать систему оценивания интеллектуального и эмоционального состояния студентов; • Создать модель, по которой можно проектировать индивидуальную образовательную траекторию на основе результатов оценивания. Данная работа содержит 3 главы. В первой главе будет рассмотрена сущность понятия ИОТ и существующие концепции ее внедрения. Во второй главе представлен анализ предпочтений работодателя при выборе сотрудника, а также ключевых навыков начинающих специалистов, которых, согласно исследованию, не хватает при устройстве на работу. В третьей главе будут рассмотрены различные требования для создания модели ИОТ, а также будет представлена сама модель, которая и является основной целью данного исследования. По итогам работы поставленная цель и задачи были достигнуты: модель позволяющая проектировать индивидуальные образовательные траектории для студентов создана, а также были предложены варианты для её дальнейшего усовершенствования.