Тренды формирования эко-систем начального и среднего образования

Целью данной работы является изучение процесса формирования экосистем в начальных и средних школах и понимание принципов создания образовательной экосистемы, а также определение тенденций в этой области, применимых в российском контексте. Для достижения этой цели был проведен обзор мировых тенденций в эволюции образовательных экосистем и трехэтапное исследование, состоящее из анализа тематических исследований с использованием данных, предоставленных базой данных экосистемы инновационного обучения ОЭСР, анализа документов, отражающих стратегию правительства в этой области образования и опроса среди экспертов в области школьного образования с целью определения приоритетности факторов, выявленных на предыдущем этапе исследования, и оценки уровня распределения этих факторов в российских школах. Исходя из результатов этого исследования, можно сделать вывод, что основные направления российской образовательной политики ориентированы только на часть факторов, влияющих на развитие инновационных образовательных экосистем в начальной и средней школе. В заключении этого исследования были определены рекомендации и стратегические направления, которые могли бы способствовать развитию образовательных экосистем в России.