Стресс аккультурации иностранных студентов: пример университетов России

Международные студенты переезжают из своих стран в разные страны и испытывают множественные переходы, что приводит к тому, что некоторые авторы называют культурным шоком или аккультурным стрессом. Цель этого исследования состояла в том, чтобы определить, в какой степени иностранные студенты в России страдают от стрессов в новой среде. Аккультурный стресс обычно ассоциировался с такими факторами риска, как осознанная дискриминация, культурная дистанция (Wei et al., 2008; Eustace, 2007) и превентивные факторы, такие как социальная поддержка, акклиматизация и знание языка (Hobfoll & Vaux, 1993; Yeh & Inose , 2003), но очень мало изучалось относительно иностранных студентов в России, особенно африканских иностранных студентов. В текущем исследовании использовалась методика удобного отбора проб для получения окончательной выборки из 125 студентов из университетов России. В конце исследования было обнаружено, что статистическая разница в уровнях аккультурного стресса между африканскими иностранными студентами и иностранными студентами из других стран не существовала. Аккультурация акцентировалась положительно с аккультурным стрессом, и не было существенной корреляции между аккультурным стрессом и владением языком, а также социальной поддержкой. Отрицательная корреляция существовала между аккультурным стрессом и воспринимаемой дискриминацией с положительной ассоциацией между аккультурным стрессом и культурной дистанцией. Наконец, взаимосвязь между акклиматизацией акцентуаций и аккультурным стрессом была смягчена социальной поддержкой, где социальная поддержка служила буферизующим эффектом. Обсуждаются последствия и перспективы.