Академическая активность: профили резильентных и нерезильентных учеников

Сильная взаимосвязь между социально-экономическим статусом и академическими достижениями учеников является одним из наиболее распространенных выводов, полученных в образовательных исследованиях по всему миру. Однако результаты исследований свидетельствуют также и о том, что существуют такие группы учащихся, которые, имея неблагоприятное социально-экономическое положение, тем не менее, показывают высокие образовательные результаты. Такие группы называют резильентными. На данный момент в России не существует исследований, которые бы изучили существуют ли различия в академической активности резильентных и нерезильентных учеников, а также как академическая активность учеников из семей с низким социально-экономическим положением связана с их образовательными результатами. Исследованию этого вопроса посвящена данная работа. В результате исследования получены выводы о различиях в академических стратегиях резильентных и нерезильентных учеников, а также были найдены факторы, связанные с резильентностью.