Индивидуальные и школьные факторы образовательной неуспешности учащихся с высоким социально-экономическим статусом семьи

Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию индивидуальных и школьных факторов образовательной неуспешности учащихся с высоким социально-экономическим статусом семьи. Проблема исследования состоит в недостаточной изученности того, какие факторы объясняют низкие образовательные достижения школьников из семей с высоким социально-экономическим статусом. В теоретической части выпускной квалификационной работы рассматриваются результаты исследований связи социально-экономического статуса и академических результатов школьников, дается определение основных понятий, раскрывающих особенности отклонения от ожидаемых достижений, а также подходы к измерению образовательных достижений и теоретические аспекты социального статуса и жизненных шансов индивида. В эмпирической части отобраны 4399 анкет, заполненных учениками 9-го класса в 2012 году в рамках прохождения ими тестирования PISA. Проведен регрессионный анализ этих анкет для выявления факторов, влияющих на успеваемость учащихся из семей с высоким экономическим статусом. Общий вывод выпускной квалификационной работы: изучаемая группа составила 8,2% от общего числа школьников, принимающих участие в тестировании PISA в России.