Анализ региональной модели повышения квалификации учителей

Работа посвящена проблеме управления развитием профессиональных компетенций учителей общеобразовательных организаций, что в связи с формированием национальной системы учительского роста, определяет её актуальность и востребованность. В работе проводится анализ региональных моделей повышения квалификации учителей в Российской Федерации. Проведена практическая работа по определению индекса качества образовательной инфраструктуры региональных систем повышения квалификации учителей, основанный на изучении и анализе контекстных данных организаций 79 регионов России, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования. В рамках диссертационного исследования осуществлён анализ взаимосвязи качества образовательной инфраструктуры региональных моделей повышения квалификации и уровня предметных и методических компетенций учителей. Для определения факторов, влияющих на уровень профессиональных компетенций учителей, используется линейный регрессионный анализ. Сформированный индекс качества образовательной инфраструктуры региональной системы повышения квалификации учителей позволяет на всех уровнях скорректировать задачи образовательной политики в контексте реализации национальной системы учительского роста. Работа представляет интерес широкому кругу специалистов образования, занимающихся вопросами управления кадровой политики.