Изучение взаимосвязи академической мотивации и стрессоустойчивости у студентов

Главной целью данной исследовательской работы было выявить взаимосвязь между академической мотивацией и стрессоустойчивостью студентов Высшей Школы Экономики. Таким образом, объектом исследования является учебная деятельность, а предметом исследования является взаимосвязь стрессоустойчивости с типом академической мотивации в процессе учебной деятельности студентов Вышей Школы Экономии. Общая гипотеза исследования – студенты с преобладающей внутренней академической мотивацией будут отличаться высоким уровнем стрессоустойчивости. В работе представлен теоретический обзор отечественных и зарубежных исследований академической мотивации и феномена стресса. Эмпирическая часть работы представляет собой описание проведенного исследования, в котором приняло участие 120 студентов Высшей Школы Экономики по результатам которого нам удалось выявить значимую связь между заявленными конструктами и тем самым подтвердить основную гипотезу исследования.