Разработка опросника родительских образовательных ценностей на примере семейного образования в России

Работа представляет пилотное исследование, цель которого разработать прототип опросника, предназначенный для сбора данных о ценностях образования для родителей, который можно будет использовать на респондентах с детьми, обучающихся, как в школах, лицеях, гимназиях и т.п., так и в любом альтернативном формате. Исследование является вторым этапом научно-исследовательской работы, проведённой в 2017-2018 г.г., которая представляла качественное разведывательное исследование родительских ожиданий с фокусом на родителях, выбравших для своих детей СО. Фокус второго этапа направлен на сравнительный анализ родителей с детьми, обучающимися в школе, и, с детьми, находящимися на семейном обучении. Под семейным обучением (СО) подразумевается получение образования в любой форме, но на не институциональном уровне и без обязательного следования государственным образовательным стандартам и программам учебных планов (New World Encyclopedia, 2015). В работе проанализированы теоретические и эмпирические работы исследователей по таким вопросам, как ключевые параметры СО – родители и мотивация выбора/перехода на СО, образовательные результаты детей на СО, сравнение обучения на СО с обучением в институциональных учебных заведениях, исследования ожиданий и ценностей родителей, связанных с образованием детей, родительская вовлеченность в обучение детей. Эмпирическая часть представляет пилотную апробацию опросника из 51 вопроса, проведенного на выборке из 42 человек, разделённых на две примерно равные группы по форму обучения детей – 22 респондента с детьми, обучающимися в школе, 20 – на семейном обучении. Разрабатываемый прототип опросника образовательных ценностей родителей успешно прошёл первый этап апробации. Были получены свидетельства высокой надёжности измерений, проверена размерность заложенного в методику конструкта, проведены проверка значимости различий между подгруппами респондентов по форме обучения детей и кластерный анализ. В выводах были также очерчены границы исследования этого года и сформулированы предложения для будущих исследователей. Ключевые понятия: семейное обучение, родительские ожидания, родительские образовательные ценности, опросник.