Организация учебной деятельности учащихся 7-х классов при обучении геометрическим построениям с использованием динамической среды GEOGEBRA

Представленная ВКР состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Первая (теоретическая) глава состоит из трёх параграфов. В п.1.1. рассмотрены понятия «наглядность» и «визуализация», их связь и влияние на развитие визуального мышления школьников на примере создания геометрического чертежа. В п.2.2. представлены возможности современных компьютерных программ для построений и рассмотрены некоторые из них («Живая математика», «Математический конструктор», GeoGebra), а также прослеживается связь между процессом визуализации условия задачи в ИГС и решением задач на построение. Третий параграф содержит обзор учебно-методических пособий по преподаванию планиметрии с использованием ИГС. Во второй (практической) главе работы, состоящей из пяти параграфов, рассмотрены методические особенности применения ИГС GeoGebra в рамках традиционных форм преподавания планиметрии: основные принципы и формы работы, распределение элементов изучения «цифровых» построений среди традиционных тем школьного курса геометрии, приведены примеры уроков с использованием ИГС GeoGebra, описана возможная технология создания и проверки домашнего задания по «цифровым» построениям, дано краткое описание основных инструментов для выполнения построений в ИГС GeoGebra в курсе геометрии 7 класса. Приложение содержит список задач. Это фрагмент более общего, полного набора задач по всем учебным темам. Каждая из этих задач является своего рода переводом с традиционного языка школьной геометрии в терминах близких к пошаговым инструкциям-алгоритмам более привычных для информационно-коммуникационных технологий.