Использование инструментов Московской электронной школы в рамках подготовки к ЕГЭ по английскому языку (устная часть, задание 44)

Информатизация современного общества оказала огромное влияние на реструктурирование всех сфер жизни, в том числе и сферы образования. Учителя разных стран мира начали активное внедрение информационных технологий в образовательный процесс с целью модернизации традиционных подходов обучения. Целями исследования являются: изучение использования ИТ-технологий, как нового инструмента в процессе обучения, определение разницы между понятиями электронного и мобильного обучения и исследование способов интеграции этих подходов в образовательный процесс. Исследование также направлено на подробное изучение недавно изобретенной в России онлайн-платформы «Московская электронная школа» и путей ее использования для подготовки выпускников школ к сдачи устной части Единого государственного языка по английскому языку. Для достижения вышеупомянутых целей в работы были рассмотрены основные ИТ-инструменты и системы, используемые в процессе обучения. Практическим использованием результатов анализа стало проведение урока в системе МЭШ для подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку, заданию 44. В конце данного исследования представлены результаты проверенного урока, который иллюстрировал положительный вклад в подготовку студентов к Единому государственному экзамену. Ключевые слова: Электронное обучение, Мобильное обучение, Информационные технологии, Московская электронная школа, Говорение, Единый государственный экзамен.