Методика развития речевой компетенции обучающихся с помощью составления тематических рассказов (начальная школа, английский язык)

Рост числа изучающих английский язык в начальных школах по всему миру привел к появлению новых техник обучения, одной из которых является техника «тематических рассказов». Существует много работ, посвященных этой технике, но по-прежнему не хватает информации о том, как именно сборники рассказов могут способствовать развитию устной речевой компетенции учащихся начальной школы. Это исследование было направлено на восполнение этого пробела и на демонстрирование того, как навыки говорения способны улучшаться в процессе использования тематических рассказов. Для этого мы сделали обзор литературы по этой теме, проанализировали учебники для учащихся начальных классов и разработали технологию развития устной речевой компетенции младших школьников с помощью тематических рассказов. Это исследование имеет практическую ценность для учителей, предоставляя им ключевую информацию о том, как организовать и использовать рассказы на уроках английского языка начальной школы с целью развития навыков говорения, и, таким образом, может оказать положительное влияние на качество обучения английскому языку в начальной школе.