Сериалы стриминговых сервисов и проблемы трансгрессии (на примере Sex Education, Netflix, 2019)

Данная работа направлена на исследование того, как подростковые проблемы представлены в современных сериалах стриминговых сервисов. Цель работы – определить специфику построения нарративовв сериалах стриминговых сервисов, используя в качестве аналитического инструмента теоретический концепт «трансгрессии» (на примере сериала Sex Education, Netflix). В ходе исследования были проанализированы труды французских философов–постмодернистов, которые позволили реконструировать связь понятий «трансгрессии» и «предела», а также описать два типа трансгрессии – социальную и культурную. Для того, чтобы определить, как современные технологии связаны с трансформацией драматургии сериала и могут способствовать распространению нового знания и новых форм этого знания, была проанализирована модель работы стриминогового сервиса Netflix. В качестве объекта анализа в данной работе используется сериал Sex Education (2019). В сериале выделены два типа проблем, в репрезентации которых можно обнаружить трансгрессивные элементы – взаимоотношения с родителями (конфликт поколений) и проблема сексуальной самоидентификации подростков. В первом случае трансгрессия способствует только развитию проблемы и преодоление границ усиливает разногласия. Сексуальная идентификация и так связана с трансгрессией, поскольку высшая форма сексуального наслаждения для человека часто связана с нарушением запрета. Для подростка же трансгрессия – инструмент для решения проблем социальной идентификации.