Технология создания и развития образовательного онлайн-курса как медиапродукта. Кейс компании Dancehelp.ru.

Сфера онлайн-обучения и образовательных технологий стремительно развивается во всем мире. Более того, последние несколько лет российский рынок онлайн-образования и EdTech также находится в состоянии интенсивного роста. Тем не менее, существует пробел в исследованиях онлайн-курсов как медиапродуктов и технологий их производства, разработанных не университетами под формат массовых открытых онлайн-курсов, а представителями от бизнеса, которые создают образовательные медиапродукты для различных сообществ. Данная работа посвящена исследованию технологии создания и развития образовательного онлайн-курса как медиапродукта на примере кейса компании Dancehelp.ru, которая производит онлайн-курсы для профессионального сообщества хореографов. В ходе исследования были обобщены актуальные данные по мировому и российскому рынку онлайн-образования и выявлены основные тенденции развития, также были определены образовательные предпочтения российской аудитории. В ходе экспертных интервью были выявлены основные этапы и инструменты создания онлайн-курса как медиапродукта. В ходе исследования процессов создания и развития онлайн-курсов компании Dancehelp.ru методом глубинных интервью и методом включенного наблюдения была выявлена технология производства онлайн-курса как медиапродукта. В результате опроса более двухсот выпускников онлайн-проектов компании Dancehelp.ru была подтверждена гипотеза о том, что онлайн-курс является эффективным инструментом для создания сообщества в цифровой среде.