Переход "учеба-работа" выпускников экономико-управленческих специальностей

Цель данного исследования заключается в анализе перехода от учебы к работе выпускников высших учебных заведений, получивших экономико-управленческое образование. В ходе написания магистерской диссертации изучены теоретические подходы к изучению проблемы перехода «учеба-работа» выпускников экономико-управленческих специальностей, а также теоретические основы анализа данного процесса. Кроме того, рассмотрены эмпирические исследования по данному направлению, построена теоретическая и эмпирическая модели исследования. Также осуществлен анализ факторов, характеризующих процесс перехода от учебы к трудовой деятельности. Для прояснения проблем, связанных с трудоустройством выпускников, были рассмотрены следующие теоретические концепции: теория человеческого капитала, теория образовательных сигналов, теория обесценения дипломов, теория поиска работы и теория соответствия. Эмпирической базой исследования является выборочное наблюдение трудоустройства выпускников 2010 – 2015 гг., получивших среднее профессиональное и высшее образование, проведенное Федеральной службой государственной статистики в 2016 году. По итогам регрессионного анализа выявлен ряд характеристик, оказывающих влияние на индикаторы перехода «учеба-работа». Также в работе сформулированы некоторые рекомендации, направленные на повышение эффективности взаимодействия между высшими учебными заведениями, работодателями, выпускниками и государством.