Исследование детерминант развития эмоционального интеллекта руководителей

В данной работе исследуются детерминанты развития эмоционального интеллекта руководителей, а именно изучается взаимосвязь уровня развития отдельных компонентов эмоционального интеллекта и уровня развития управленческих компетенций сотрудников Национального исследовательского университета Высшая школа экономики в городе Пермь. Респондентами стали 45 руководителей, которые были разделены на две группы: 20 человек, связанных с учебной деятельностью и 25 человек, занимающихся административной работой. Исследование включает в себя такие методы как тест «ЭмИн» Д.В. Люсина, опросник на оценку проявления управленческих компетенций, обработка и корреляционный анализ данных, сравнительный анализ данных двух групп руководителей. По результатам анализа были разработаны рекомендации по развитию тех составляющих эмоционального интеллекта, которые наименее развиты у сотрудников, а также предложены рекомендации по работе над управленческими компетенциями, которые имеют взаимосвязь с уровнем развития эмоционального интеллекта. Полученные данные имеют практическую значимость, поскольку могут быть использованы университетом для развития своих сотрудников и повышения конкурентоспособности на рынке образовательных услуг за счёт наличия наиболее профессиональных кадров.