Развитие устной речи у младших школьников на уроке английского языка при помощи обучающих игр

Работа посвящена исследованию эффективности использования образовательной игры с элементами настольной ролевой игры в развитии устной речи у детей младшего школьного возраста. В работе был рассмотрен процесс обучения устной речи на уроке иностранного языка в начальной школе, и были сопоставлены знания о ролевой игре, существующие в игровой теории, с теорией и методикой преподавания иностранного языка. Было проанализировано явление «серьезной игры» и выделены основные рекомендации по разработке образовательной игры и критерии ее успешной интеграции в учебный процесс. Была успешно разработана образовательная игра с элементами настольной ролевой игры, нацеленная на развитие англоязычной устной речи в начальной школе и потенциально интегрируемая в образовательный процесс. Методическая разработка была опробована на практике в третьем классе начальной школы и подтвердила свою эффективность. Было выявлено, что разработанная игра способна обеспечить учащимся достаточное время устной практики в спокойных и дружелюбных условиях, что является основой успешного развития устной иноязычной речи. Таким образом, нам удалось дополнить понятие ролевой игры, существующее в методике преподавания иностранных языков, и подтвердить эффективность использования разработанной обучающей игры для развития устной речи в начальной школе.