Модель цифровой культуры педагога

Проектной идеей является разработка модели цифровой культуры педагогов, которая бы учитывала нормативные требования к цифровым компетенциям педагога и адекватно встраивалась в образовательный процесс педагогического вуза с минимальными затратами. Модель должна быть модульной для постепенного внедрения ее в учебные планы, адаптируемой для педагогов любого уровня образования, открытой для учета изменений тенденций цифровой экономики и масштабируемой. В работе представлен проект по разработке модели цифровой культуры педагога и подходы к ее учету в основной профессиональной образовательной программе по направлению «Педагогическое образование». В рамках проекта решены следующие задачи: проведен анализ теоретических подходов к определению, содержанию и формированию цифровой культуры педагога; уточнены требования нормативных документов к цифровым компетенциям педагогов (образовательные и профессиональные стандарты); учтен практический опыт разработки основных профессиональных образовательных программ и учета в них условий формирования цифровых компетенций обучающихся; осуществлен анализ содержания программ повышения квалификации педагогов по формированию цифровых компетенций и/или компетенций цифровой экономики. Как результат создана и разработана модели цифровой культуры педагога, предложены подходы к ее учету в образовательном процессе. Ключевые слова: цифровая культура, подготовка учителя, педагогическое образование, цифровые компетенции, ИКТ-компетентность педагога, модель, проектирование образовательных программ.