Акселераторы как форма коллаборации с университетами

В то время, как университеты начинают использовать новые форматы открытых инноваций, чтобы оставаться конкурентоспособными и укреплять свои позиции, акселератор как формат становится широко распространенным во всем мире. Будучи менее формализованным и стандартизированным, университетский акселератор основывается на концепции академического предпринимательства и ориентирован на распределение ресурсов. Ресурсы варьируются в зависимости от от программ, но в большинстве случаев включают в себя полномасштабную поддержку: менторство, обучение, образование, лицензирование, возможное сотрудничество с корпорациями, возможность привлечения инвестиций. Однако отсутствует целостное восприятие распределения ресурсов, которое разделяли бы и участники, и организаторы академических акселераторов. Как эта разница в восприятии влияет на общий процесс акселерации, этот вопрос исследуется в магистерской диссертации. Рассматриваются также постановка целей и ее влияние на этапы работы ускорителя. С одной стороны, постановка целей является ключевым этапом, который влияет на другие операционные, функциональные и структурные аспекты программы акселерации. С другой стороны, цели определяются в самом начале, а инновационная экосистема университета действует как динамически изменяющаяся среда. Магистерская диссертация включает в себя серию экспертных интервью с представителями ведущих академических программ, связанных с университетом. Среди экспертов есть участники команд акселераторов и представители стартапов. Полученные результаты свидетельствуют о том, что университетский акселератор является своеобразным форматом открытых инноваций, выходящим за рамки существующих границ академического предпринимательства. Кроме того, подчеркиваются различия между двумя экспертными группами в восприятии общих ресурсов и накопленной стоимости.