Влияние образования на удовлетворённость работой и жизнью

В данной работе проводится комплексные теоретический анализ механизмов влияния образования на удовлетворенность работой и жизнью. На основе панельных данных РМЭЗ НИУ ВШЭ, проводится исследование влияния уровня образования на удовлетворенность работой и жизнью для занятого населения трудоспособного возраста, проживающего в России. Выявленные закономерности говорят о наличии различий в удовлетворенности работой и жизнью по годам, по уровням образования, что позволяет уже на раннем этапе говорить о возможной значимости влияния образования на удовлетворенность работой и жизнью. Корреляция показывает умеренное влияние удовлетворённости работой и жизнью, что уже на ранних этапах позволяет предположить о возможной со направленности влияния образования на удовлетворённость работой и жизнью. Исходя из панельной структуры данных и необходимости учета ненаблюдаемых факторов, была использована модель с фиксированными эффектами. Однако, она показала противоречивые результаты, поскольку не учитывает наличие эндогенности в переменных. Уникальность работы состоит в том, что в большинстве работ на российских данных, исследуется лишь прямое влияние образования на удовлетворенность работой и жизнью и существует нерешенная проблема эндогенности образования, которая решается в зарубежных исследованиях с помощью использования моделей структурных уравнений. Модель структурных уравнений, помогла учесть эндогенность регрессоров и выявить «чистый» эффект от образования и косвенный эффект от образования, получаемый посредством влияния образования на другие переменные, входящие в уравнение удовлетворённости работой и жизнью. Полученные результаты могут быть полезны для тех, кто принимает решение о получении дополнительного уровня образования, а также для руководителей, которые, основываясь на полученных результатах, могут предполагать, что наиболее производительные работники оказываются менее производительными, а значит, менее мотивированным, что может привезти к снижению эффективности работы. Также, результаты исследования будут полезны для анализа недостатков системы образования, которые приводят к отрицательному чистому влиянию от образования на удовлетворенность работой и жизнью.