Стратегии подготовки к первому заданию письменной части экзамена IELTS Academic

IELTS Academic, самый популярный международный стандартизированный экзамен по Английскому языку для поступления на англоязычные программы высшего образования, по-своему уникален в проверке навыков и умений письменной речи: первая часть модуля «Письмо» включает в себя задание на описание различных типов визуальной информации. Перед преподавателями стоит задача выстроить процесс обучения в рамках подготовки к IELTS Academic таким образом, чтобы создать у учащихся полное понимание того, с каким форматом задания предстоит столкнуться на экзамене, как подойти к выполнению письменного описания различных типов визуальных компонентов, и какие особенности необходимо учитывать. Данное исследование базировалось на утверждении о том, что для успешного выполнения этого задания на высокий балл необходимо владеть определенными стратегиями, специфичными для разных типов визуальных компонентов. Цель исследования заключалась в разработке подхода к обучению описанию визуальной информации в формате первого задания модуля «Письмо» экзамена IELTS Academic. Для выполнения намеченной цели были сперва изучены существующие методические разработки по подготовке кандидатов, и определен пробел в научно-исследовательской области, поскольку не было обнаружено трудов, авторы которых бы предлагали методику, с фокусом на различных типах визуальных компонентов и особенностях их наполнения. Далее были задействованы методы анализа и синтеза содержания доступных официальных ресурсов информации об экзаменационном формате первого задания модуля «Письмо» IELTS Academic, в ходе чего была выделена типология визуальных компонентов и определены специфичные для каждого из них стратегии описания с привлечением доступных критериев оценивания. Выявленные особенности легли в основу разработки подхода к обучению описания столбчатых диаграмм, как наиболее часто встречающегося типа компонента, с задействованием практических упражнений. По результатам проведения эксперимента, направленного на тестирование выбранной методологии обучения на примере столбчатых диаграмм, подтвердилась выдвинутая гипотеза об эффективности выработанных стратегий подготовки кандидатов к первой части модуля «Письмо» экзамена IELTS Academic.