Сумматорный контент-анализ в изучении принятия решения о получении степени PhD российскими выпускниками

Исследовательская работа посвящена применению сумматорного контент-анализа в изучении принятия решения о получении степени PhD в контексте карьерной и образовательной траектории. Рассматриваемый в данной работе сумматорный контент-анализ как стратегия смешивания методов анализа текстов (качественных и количественных) используется для определения предпосылок и мотивов выбора PhD-траектории и опирается на эмпирическую базу, состоящую из представленных в открытом доступе 22 интервью с выпускниками МИЭФ НИУ ВШЭ. Все методические процедуры качественного и количественного контент-анализа были методически соединены и отображены в качестве 7 последовательных этапов проведения сумматорного контент-анализа. В данной работе была построена предварительная концептуальная схема исследования, являющаяся графическим отображением всех выделенных в ходе анализа категорий, субкатегорий и избранных кодов. Итоговым результатом исследования текстов интервью стала сконструированная аналитическая схема (система жизненных координат) и ее интерпретация. В результате проведенного анализа были выделены возможности и ограничения метода сумматорного контент-анализа применительно к исследованию принятия решения о получении степени PhD.