Немецкоязычный и англоязычный молодежный роман: проблематика, особенности языка, дидактичеcкий потенциал

Выпускная квалификационная работа посвящена анализу дидактического потенциала молодежных романов. Актуальность данной работы обусловлена тем, что жанр «молодежный роман» является малоизученным, но в то же время выступает в качестве богатого дидактического материала, который можно и нужно использовать в процессе образовательно-воспитательной работы с молодым поколением, в том числе в рамках занятий по иностранным языкам. Цель работы – проанализировать молодежные романы и выделить их образовательно-воспитательный потенциал. Материалом исследования послужили романы на английском и немецком языках (В. Херрндорф «Tschick» (2010) и Б. А. Саэнс «Aristotle and Dante Discover the Secrets of the Universe» (2012)). Теоретическая значимость работы обуславливается тем, что материал исследования способствует углублению представлений об особенностях функционирования молодежного языка в художественной литературе, а также раскрывает дидактический потенциал произведений такого жанра, их образовательное, воспитательное и мотивирующее значение. Практическая ценность работы состоит в использовании полученных данных в курсах по теории текста, лингвостилистическому анализу художественного текста (на немецком и английском языках), чтению на иностранном языке (на английском и немецком языке), а также в курсе по методике преподавания ИЯ. В рамках исследования были проанализированы: а) языковая составляющая романов на лексическом, грамматическом и стилистическом уровнях; б) поднимаемые проблемы – их актуальность и необходимость обсуждения с молодым поколением. В заключении сформулированы основные выводы и результаты исследования относительно дидактического потенциала молодежных романов. В данной ВКР предложен ряд лексико-стилистических упражнений, вопросы для обсуждения и темы для написания эссе и выполнения групповых проектов.