Политика цифровизации школьного образования в России с 2016 по 2020 гг.

Цифровизация образования – одно из ключевых направлений развития образовательной системы на ближайшие несколько лет, а может и десятилетий. Значительную роль в успешном осуществлении изменений, ставших требованием времени, играет стратегия реформирования образования, принятая на уровне реализации образовательной политики. Именно от выбора данной стратегии зависят перспективы развития образовательной системы, её результативность и конкурентоспособность в мире. Низкая эффективность программ цифровизации образования как в России, так и за рубежом, зачастую обусловлена противоречием между выбранными в рамках политики инструментов и механизмов ее реализации и возможностями преподавателей на уровне реальных образовательных практик. В рамках рассмотренных теоретических и методологических подходов интеграции технологий в образование, формирования политики цифровизации были выделены факторы, влияющие на процесс внедрения цифровых инструментов в образование на уровне учителей, и на их основе определены возможности и ограничения политики цифровизации образования в России, реализуемой в средней школе. Также результатом работы стала разработка рекомендаций для лиц, принимающих решения в сфере управления образованием.