Методика формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов первого курса посредством элективного курса (языковой вуз, английский язык)

Вопрос успешного интегрирования компонентов культуры в процесс обучения иностранным языкам является актуальным для исследователей на протяжении долгого времени. К моменту выпуска, студент должен обладать способностью грамотно оперировать информацией, организовывать ее и непрерывно развиваться, свободно ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей, а также системе ценностей как российского, так и иностранного социумов, способен уважительно воспринимать своеобразие и ценности иноязычной культуры, толерантно относиться к существующим иностранным традициям, владеть навыками социо- и межкультурной коммуникации. В рамках нашего исследования в центре внимания оказываются студенты-лингвисты языкового вуза, чья эффективная работа основывается на успешной коммуникации в ситуации реального межкультурного общения. Чтобы этого добиться, необходимо формировать и развивать межкультурную коммуникативную компетенцию, что является основной целью межкультурного подхода. Объектом исследования является процесс формирования межкультурной коммуникативной компетенции. Предметом исследования служит методика формирования межкультурной коммуникативной компетенции у первокурсников посредством элективного курса. Главная цель работы – теоретически обосновать разработку методики формирования иноязычной коммуникативной компетенции. В данном исследовании речь идет о формировании межкультурной коммуникативной компетенции студентов 1 курса, которая базируется на знаниях, навыках, умениях студентов и способности к проявлению эмпатии, толерантности, гражданственности в ходе восприятия, осознания и интерпретации иной культуры во взаимодействии с родной. Эффективное средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов – видео, преимущества использования которого можно объяснить двухканальным воздействием на восприятие информации человеком, что мотивирует студентов, обеспечивает сосредоточенность, автономность, вовлеченность в процесс обучения. Особенность использования видео в межкультурном подходе – это использование видеороликов на родном и иностранном языках, что обеспечивает более глубокое восприятие, интерпретацию, переосмысление информации, имеющую межкультурную значимость содержания. Наше исследование посвящено разработке технологии формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов 1 курса в элективном видеокурсе с помощью видео в языковом вузе. Ключевые слова: межкультурный подход, межкультурная коммуникативная компетенция, видеокурс, элективный курс.