Репрезентация большого террора в литературе для детей ("Девочка перед дверью" М. Козыревой и "Сталинский нос" Е. Ельчина)

Дипломная работа посвящена репрезентации большого террора в литературе для детей. На примере текстов М. Козыревой «Девочка перед дверью» (1976) и Е. Ельчина «Сталинский нос» (2013) мы описываем, как именно, с точки зрения сюжетики и поэтики, репрессии 1930-х изображаются в литературе для детей, в каком контексте и как авторы переживают историческую травму в своих произведениях. В анализе «Девочки перед дверью» рассматриваются приметы, маркеры времени, литературность повести и функция интертекстов, специфика наррации, пространство повести и психологизация повествования в повести. В «Сталинском носе» анализируются повествовательная специфика и точка зрения рассказчика, функции гоголевских отсылок, гротеска и фантастики. В сравнительном анализе текстов большое значение имеют изначальная целевая аудитория каждого текста и соцопрос на понимание текстов современными подростками. Кроме анализа текстов, в работе объясняются важные теоретические понятия для преодоления исторической травмы — теория травмы, феномены горя, постпамяти. Более точной интерпретации текстов поспособствовали интервью с Кириллом Козыревым — сыном Марьяны Козыревой; и Евгением Ельчиным.