Анализ потенциала профориентации школьников через сектор "эдьютеймент". Кейс Кидзании

Изменение подходов к пониманию актуальных навыков XXI века для успешного профессионального развития, диктует необходимость рассмотрения новых форматов профориентации, которая должна начинаться с раннего возраста. Данная работа выполнена в формате кейса, цель которого рассмотреть раннюю профориентацию детей в формате эдьютейнмент на примере Кидзании для выявления возможностей и ограничений ее развития. Ранняя профориентация детей учитывает развитие более мягких навыков, которые помогут детям адаптироваться в мире профессий, она больше связана с кругозором, нежели с жесткими навыками. В данной работе мы увидели, что Кидзания может являться подходящей площадкой для ранней профориентации в формате эдьютейнмент. Первый этап исследования был осуществлен с помощью наблюдений непосредственно, где осуществляется "погружение" в профессию, в ходе которого было выяснено как происходит профориентация детей. Второй этап исследования включал интервью с учителями, родителями и сотрудниками Кидзании, где было выяснено, какой посыл несет в себе подобный формат эдьютейнмент и совпадает ли это с мотивами родителей и учителей, которые приводят туда детей. Ранняя профориентация связана не с выбором конкретной профессии, а с возможностью «примерить» на себя несколько ролей, используя различные атрибуты и информацию от наставников. Она не касается выбора одной профессии на всю жизнь. Более глубокое изучение ранней профориентации школьников, могло бы дать основание для формирования соответствующей политики в области образования, где полученные в школе знания могли бы применяться на практике. Основной потенциал развития ранней профориентации детей видится во взаимодействии государства с сектором эдьютейнмент, подобный Кидзании. Выстраивание политики нацеленной на раннюю профориентацию.