Сексуальное образование в школе: проблема реализации через призму восприятия учителей

Необходимость и допустимость сексуального образования на протяжении многих лет остается дискуссионным вопросом, не имеющим однозначного решения и единого стандарта даже в тех странах, где оно является частью обязательной учебной программы. В истории России неоднократно предпринимались попытки введения курса полового просвещения, однако мнение общества по данному вопросу весьма противоречиво. Тем не менее, в отсутствие специальной подготовки, зафиксированных стандартов и норм, учителя некоторых предметов, сталкиваются с вопросами, касающимися сексуального образования в своей профессиональной практике, практически каждый день. Данное исследование направлено на изучение того, какие практики, стратегии и проблемы в преподавании данных тем существуют у российских учителей на сегодняшний день. Исследование имеет качественный дизайн и основывается на данных глубинных интервью с 23 учителями из 7-ми регионов европейской части России. В выборку вошли учителя биологии, литературы, обществознания и физкультуры, в наибольшей степени сталкивающиеся с вопросами сексуального образования в своей предметной области.