Усвоение категорий вида и времени детьми 3-5 лет

Термин вид глагола имеет широкое применение. Он может относиться к лексическому аспекту или к морфологическим маркерам грамматического вида, таким как инфлективные или деривационные морфемы. Изучение вида невозможно без его связи со временем глаголов. Внимание к грамматическим категориям именно глагола в данной обусловлено его определяющей ролью в развитии грамматической системы русского языка. Проблемам освоения русского вида и времени было посвящено большое количество лонгитюдных исследований.Также для исследования детской речи был проведен ряд экспериментов с сопоставлением предложений с изображениями, с задачами оценки истинности-ценности и парадигмой ответа на вопрос. Тем не менее, остается много нерешенных вопросов в области овладения видом и временем детьми 3-5 лет, например, какой вид глагола дети осваивают раньше и какой вид им проще породить; в каком возрасте дети перестают делать ошибки на порождение форм вида и времени, то есть полностью осваивают категории времени и вида? В данном исследовании мы попытались ответить на эти вопросы.