Организационная культура образовательной организации, как фактор профессионального выгорания в учительской профессии

Данная магистерская диссертация выполнена в академическом формате и представляет собой исследование, целью которого стало выявление связь профессионального выгорания в образовательных организациях с типом организационной культуры. В первой главе магистерской диссертации уточняются понятия «профессионального выгорания», «организационной культуры» для определения их места в образовательной политике. Систематизируются этапы развития понятия «профессиональное выгорание» и типологизации «организационной культуры». Раскрывается специфика профессионального выгорания в организациях с разными типами организационной культуры. Во второй главе магистерской диссертации представлены результаты эмпирического исследования, проведенного с целью формирования выявления связи профессионального выгорания с типами организационной культуры образовательных организаций. На основе анализа и интерпретации данных, полученных в эмпирической части магистерской диссертации, определены связи типов организационной культуры образовательных организаций с уровнем профессионального выгорания педагогических работников. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов исследования при реорганизации деятельностного подхода управления изменениями уровня профессионального выгорания педагогического коллектива образовательной организации для повышения качества предоставляемых образовательных услуг. Объем магистерской диссертации 122 страниц машинописного текста, работа состоит из введения, 2 глав, 7 параграфов, заключения, сопровождается иллюстративным, справочным и статистическим материалом, представленным в виде 15 рисунков и 15 таблиц, 5 приложений. Ключевые слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ УЧИТЕЛЯ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА, ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ.