Управление взаимодействием районной и школьной систем методического сопровождения педагогов

Методическое сопровождение рассматривается как актуальный инструмент профессионального развития педагога, как управление качеством образования. Управление взаимодействием систем методического сопровождения педагогов выступает механизмом согласования целей, содержания и форм его организации. Предметом исследования выступают управленческие ресурсы методического сопровождения педагогов. Целью работы является разработка алгоритма управления взаимодействием систем районного и школьного методического сопровождения педагогов. В работе на теоретическом уровне рассматриваются цели, задачи, виды и содержание методического сопровождения педагогов на школьном и районном уровнях. Работа носит проектно-исследовательский характер: в эмпирической части методами анкетирования, интервьюирования, контент-анализа выявляются специфические особенности управленческих ресурсов взаимодействия систем методического сопровождения (кадровых, информационных, организационных); представлен авторский алгоритм управления взаимодействием систем районного и школьного методического сопровождения педагогов. Полученные результаты имеют практико-ориентированное значение для руководителей, заместителей руководителей, методистов районного и школьного уровней, так как определяют эффективные инструменты методического сопровождения педагогов, специфику управления взаимодействием методических систем. Новизна работы состоит в теоретическом и практическом описании систем методического сопровождения педагогов районного и школьного уровней, что обеспечивает возможность реализации полученных данных в практике профессионального развития педагогов. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трёх глав, выводов, заключения, списка литературы и приложений. Текст работы предваряется аннотациями на русском и английском языках. Общий объём работы составляет 159 страниц, из них 108 страниц − основное содержание. Количество рисунков – 44. Количество таблиц – 12. Список литературы включает 119 источников, 7 из которых на английском языке. В работе 15 приложений, объём приложений – 32 страницы. Ключевые слова: МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА, РАЙОННАЯ И ШКОЛЬНАЯ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ СИСТЕМ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ, АЛГОРИМ УПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ МЕТОДИЧЕСКИХ СИСТЕМ.