"Осознанное управление" воспитательной работой

Данная магистерская диссертация представляет собой исследование, цель которого – разработать методические инструменты для определения степени «осознанности управления» воспитательной работой в школе. Объектом исследования является воспитательная работа. Предмет исследования – «осознанное управление» воспитательной работой. В первой главе рассматриваются теоретические основы воспитательной работы, проанализированы различные трактовки понятия «воспитание», которые используются в нормативно-правовых документах и исследованиях. Также в первой главе рассмотрен феномен осознанности («mindfulness») в управлении, как категории, положенной в основу методики определения степени «осознанности управления» воспитательной работой. Во второй главе разработана методика исследования «осознанности управления» воспитательной работой в школе и представлены результаты проведения исследования в школах Санкт-Петербурга по разработанной методике. Также во второй главе представлены результаты анкетирования, проведенного среди субъектов реализации воспитательной работы с целью определения степени «осознанности управления» воспитательной работой. В магистерской диссертации применяются качественные методы исследования (контент-анализ, интервью, решение профессиональных задач) и количественные методы исследования (опрос методом анкетирования). Объем магистерской диссертации составляет 76 страниц. Работа состоит из введения, 2 глав, 4 параграфов, заключения и приложения. Магистерская диссертация сопровождается иллюстративным, справочным и статистическим материалом, представленным в виде 17 рисунков и 3 таблиц. В работе использовано 30 библиографических источников. Практическая значимость работы заключается в разработке и апробации методики определения степени «осознанности управления» воспитательной работой. Ключевые слова: ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ВОСПИТАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ОСОЗНАННОСТЬ, МЕТОДИКА.