Внутришкольное управление развитием профессиональной компетентности учителя

Проблема повышения качества школьного образования сегодня актуальна во всем мире. Результаты как международных, так и отечественных исследований демонстрируют необходимость изменений и в российском образовании, основной фигурой которого является учитель. Работа посвящена проблеме управления развитием профессиональной компетентности учителей. В работе приводится анализ теоретических подходов и практик развития профессиональной компетентности учителя. Автором диссертационного исследования уточнены теоретические представления о сущности категории «внутришкольное управление развитием профессиональной компетентности учителя»; определены содержание, структура, функции и критерии результативности внутришкольного управления развитием ПКУ; разработана матрица профессиональных компетенций учителя и инструментарий развития и оценки профессиональной компетентности учителя. Работа содержит описание разработанной автором системы внутришкольного управления развитием профессиональной компетентности учителя, результаты апробации и рекомендации по внедрению. Полученные результаты могут быть использованы руководителями при модернизации и совершенствовании системы управления развитием профессиональной компетентности учителя как на уровне образовательной организации, так и на государственном уровне при разработке государственной образовательной политики; педагогами для построения индивидуального образовательного маршрута.