Образовательные стратегии обучающихся 9-11 классов, как основание для проектирования городской образовательной среды моногорода (на примере г/о Выкса)

Одним из главных вызовов современной России, является развитие малых и средних городов, создание привлекательности этих территорий. По мнению ученых, образование является тем самым триггером, которое способно способствовать быстрому развитию таких территорий, особенно в моногородах с большим влиянием градообразующих предприятий, способных стать местом для формирования образовательных и трудовых стратегий как местных выпускников, так и привлечь профессионалов из других регионов. В данной работе мы выходим за рамки понимания «образовательной среды» в контексте образовательного учреждения и рассматриваем более широкие понятия «городской образовательной среды» и «образовательной экосистемы», выносим вопрос формирования образовательных стратегий за рамки школы в городское пространство. Изучаем образовательную среду г/о Выксы и на основе проведенного исследования образовательных и трудовых стратегий учащихся 9-11 классов выносим проектную идею по расширению образовательной среды моногорода.