Вовлеченность родителей в реализацию ООП школы, на примере МБОУ “Школы №113”

Аннотация Ребенок постоянно находится под воздействием различных сред, которые его окружают. Учитывая, что основной этап формирования личности приходится на школу, весьма значимым и актуальным является вопрос о сотрудничестве школы и семьи. Взаимодействие семьи и образовательного учреждения строится на одной общей цели: сформировать сотруднические взаимоотношения между всеми участниками образовательного процесса. В данной работе проведены исследования взаимодействия учебного учреждения и родителей в образовательном процессе МБОУ «Школа №113». Показано, каким образом психолого-педагогическое консультирование родителей отразилось на учебном и воспитательном процессе в классе. Повысилась успеваемость учащихся, оценка коммуникации родителей со школой также изменилась в положительном направлении. Анализ проведенных анкетирований показал необходимость просвещения родителей в вопросах образовательного процесса в школе. Жесткие изменения в системе образования, как пример введение применения дистанционных технологий, могут заставить родителей вовлекаться в данный процесс своих детей. При проведении ряда индивидуальных встреч с родителями, не по вопросам отставания в учебе или других проблем учащегося, родители сами становятся инициаторами встреч или личного общения.