Сравнительный анализ стратегического позиционирования и меняющейся глобализации среди университетов мира

Современная реальность поля глобального высшего характирезуется постоянными переменами и развитием в соответствии с политическими, экономическими, социальными и культурными потребностями и изменениями мировой арены. При существующей тенденции глобализации во всех мировых областях очевидно, что та же самая динамика соблюдена и в области международного высшего образования. Таким образом, формируется новая реальность, движимая такими факторами институциональных изменений, как интернационализация и изоморфизм. Эта новая реальность вышеупомянутой области мрового образования действует как движущая сила глобализации и структуризации поля. Это исследование предполагает, что такая динамика выступает в качестве движущей силы легитимации данной области как ключевого игрока в сфере международных отношений через тенденции формулирования агенды, инициатив в области исследований и разработок и формирования универсальных ценностей в глобальном масштабе. Кроме того, тенденции глобализации служат двигателем глобальной конкуренции и регионального сотрудничества, и наоборот, еще больше способствуя структуризации. Эта дополнительная структура служит основой для ключевых глобальных политических субъектов, таких как государства, международные организации и неправительственные организации, для продвижения университетов в качестве ценных партнеров в глобальных политических процессах, позволяя высшим учебным заведениям устанавливать повестки дня, продвигать ценности и предлагать законы, реформы и резолюции, что создает легитимность университетов как общепризнанных ключевых игроков международных отношений. Анализ глобализации университетов в данной области будет проводиться путем выборки данных университетов для исследования с использованием трех наиболее уважаемых рейтинговых агентств: TIMES, QS и ARWU; затем стратегические планы этих университетов будут проанализированы с помощью методологии контент-анализа, а затем с использованием координатного поля, чтобы разместить на нем университеты в свободно интерпретируемой форме, чтобы сравнить и сопоставить общие тенденции в стратегиях выбранных университетов и проанализировать как динамика глобализации данного поля влияет на программы, предлагаемые университетами для мировой и локально политики. Кроме того, это исследование предполагает, что не только сам анализ университетов в рамках поля международного высшего образования дает объяснение меняющимся моделям глобализации в международной политике из-за их роли в формулировании повесток дня и политики, но и что все результаты анализа стратегий университетов могут быть расширены и выведены как инструмент для анализа реальности и тенденций международных отношений, если предположить, что результаты универсально применимы к любым участникам в любой области, например, анализируя поведение государства на основе его университетов или анализируя международную политику и отношения стран в ней, на основе отношений субьектов в сфере международного высшего образования. Это исследование предполагает, что все его выводы и гипотезы доказывают актуальность и эволюцию такой тенденции в либеральном политическом дискурсе, как сложная глобальная взаимозависимость, повышая ее теоретическую ценность и значение для эмпирического анализа.