Проблемы вынужденного дистанционного обучения иностранному языку в условиях пандемии и способы их решения

Перевод образовательного процесса в дистанционный формат в связи с пандемией Covid-19 обнажил ряд проблем, с которыми сталкиваются учащиеся и преподаватели иностранного языка. Важно отметить, что данные проблемы оказывают непосредственное влияние на эффективность обучения. Актуальность данного исследования обусловлена недостатком исследований, связанных с проблемами онлайн-обучения иностранным языкам и способами их решения, особенно в контексте российского высшего образования. Целью этой работы стало выявление проблем дистанционного обучения иностранным языкам и предложение способов их решения. Для достижения поставленной цели был проведен анализ теоретической и методической литературы по заявленной теме с целью выявления основных проблем онлайн-обучения иностранным языкам. На основе проблем, выявленных в ходе анализа литературы, был составлен и проведен опрос среди студентов и преподавателей НИУ ВШЭ для подтверждения их актуальности и выявления наиболее критичных из них. После интерпретации данных опроса были выделены основные проблемы и предложены способы их решения на основе исследований, существующих в рамках данной темы. Данная работа позволит студентам и преподавателям иностранного языка адаптироваться к обучению и преподаванию в онлайн-среде. Более того, она может послужить основой для дальнейших исследований в этой области.