Формирование представления о Германии у обучающихся на основе немецких и российских учебников (уровень А1)

Знание иностранного языка в современном мире является не только преимуществом, но и необходимостью, так как в настоящее время происходит постоянный диалог различных культур. Поэтому помимо владения иностранным языком, стоит также знать особенности культуры изучаемого языка, ее традиции и ценности. Очевидно, что большинство людей начинают изучение иностранного языка в школе и учебник является первым материалом, который влияет на формирование у изучающих язык представлений и образов о культуре выбранного языка. Важным в данном случае становится тот факт, погружает ли учебник в культуру изучаемого языка или же просто направлен на освоение правил этого языка. Этим фактором обусловлена актуальность данного исследования. Целью исследования является определение того, какой образ о немецкой культуре формируют русские и немецкие учебники, а также сравнение этих образов. В работе рассматривается межкультурная коммуникация и ее роль в процессе изучения иностранных языков, также анализируется учебник как аспект межкультурной коммуникации, описывается национальный характер, традиции, ценности немецкой культуры, а также стереотипы о культуре Германии. Далее разрабатываются критерии для анализа русских (Mosaik II, Spektrum II) и немецких учебников (Der Grüne Max и Planetino 1), анализируются содержательная и визуальная сторона учебников, сравниваются образы о культуре Германии у обучающихся, сформированные учебниками. Результатами проделанного исследования являются подробное описание национального характера, традиций, ценностей и распространённых стереотипов о немецкой культуре; разработка критериев анализа учебников, описание и сравнение образов о немецкой культуре, которые формируют русские и немецкие учебники. Ключевые слова: межкультурная коммуникация, иностранный язык, учебник, немецкая культура, национальный характер, традиции, ценности, стереотипы.