Исследование мотивации обучающихся продвинутогого уровня при изучении иностранного языка

В течение последнего десятилетия роль концепции мотивации в изучении языка резко возросла. Мотивация обычно понимается как элемент, который может повысить решимость и интерес студентов к изучению языка, сочетая стремление и особое отношение к изучению языка. Несмотря на то, что существует огромное количество опросов, связанных с этой темой, было проведено очень мало эмпирических исследований для определения мотивации изучающих язык на продвинутом уровне. Таким образом, целью исследования является изучение стратегий изучения языка, эффективности методов и стратегий и их влияния на студентов продвинутого уровня. Подразумеваемый метод сбора данных представляет собой анкету, состоящую из двух частей, чтобы студенты могли ответить на различные вопросы об их мотивации. В сочетании с собранной информацией будут также рассмотрены результаты, полученные другими различными учеными. Все эти выводы будут проанализированы с помощью сравнительного анализа