Взаимосвязь между игрой в компьютерные игры, когнитивными способностями и академическими достижениями

Основной мотивацией данного исследования заключается в том факте, что большое количество людей регулярно проводят много часов, играя в видеоигры, и эта деятельность может повлиять на познание и поведение. Исследователи игр широко считают, что видеоигры имеют хорошие принципы обучения и могут способствовать развитию различных навыков. Цель моего исследования - выяснить, есть ли существенные различия в уровне развития когнитивных навыков и академической успеваемости между людьми, имеющими опыт игры в видеоигры, и теми, кто не имеет такого опыта. В исследовании принимают участие дети от шести до десяти лет, посещающие дополнительный раздел математического образования. Изучение взаимосвязи между опытом игры в видеоигры, развитием когнитивных навыков и академической успеваемостью важно для более комплексного и справедливого понимания видеоигр, их влияния на детей, их потенциала к академической успеваемости и их социального имиджа.