Геймификация как инструмент развития лидерского потенциала вдохновляющего лидера

В работе рассмотрена проблема специфики лидерского потенциала вдохновляющего лидера, исследовано влияние игровых элементов на процесс развития лидерства. В настоящее время на основе существующего лидерского потенциала сложно определить уровень именно вдохновляющего лидерства, также остается открытым вопрос методов развития такого лидерства, особенно в сфере вузовского обучения. Основная цель работы – разработать программу развития лидерского потенциала, содержащую элементы вдохновения и геймификации. Для достижения цели были проанализированы отечественные и зарубежные источники по тематике вдохновляющего лидерства и особенности развития лидерского потенциала. Исследование основано на информации, полученной в ходе анкетирования студентов факультета менеджмента, также были использованы тесты по оценке лидерского потенциала и уровня мотивации. В результате на основе теоретического обзора и результатов эмпирического исследования в качестве рекомендации была разработана программа развития лидерского потенциала с применением геймификации для студентов НИУ ВШЭ – Нижний Новгород.