В ожидании ЕГЭ: переживания и действия по подготовке к нему у старшеклассников

Аннотация. Период завершения обучения старшими школьниками представляет особую психологическую трудность для учеников, поскольку это время первого взрослого испытания: оно показывает, насколько выпускники готовы к взрослой жизни, насколько их уровень притязани адекватен возможностям. Ситуация современных школьников осложняется необходимостью сдачи Единого Государственного Экзамена. В научной литературе проблема психологической готовности изучена сегодня неплохо, однако происходит скорее фиксация проблемы, но нет рекомендаций по ее разрешению. Именно поэтому проблема данного исследования состоит в необходимости разработки эффективной программы психологической подготовки к Единому Государственному Экзамену, которая впоследствии может быть внедрена в работу школ и образовательных организаций, осуществляющих подготовку к экзамену. Объектом исследования являются психологические трудности подготовки к ЕГЭ старших школьников. Гипотеза данного исследования заключается в предположении, что “проработка” психологических трудностей школьников перед сдачей Единого Государственного экзамена с помощью разработанной программы действий позволит повысить уровень психологической готовности к экзаменам, снизить уровень тревожности. Также мы предполагаем, что это положительно отразится на успешности сдачи экзамена, повышении оценки. В соответствии с этим, целью исследования является разработка и проверка на практике программы для формирования психологической готовности к ЕГЭ. Практическая значимость данного исследования состоит в возможности применения разработанной программы в учебных заведениях, занимающихся подготовкой к ЕГЭ, позволяющей повысить баллы выпусков.