Проектирование курса «Учимся учиться» для 5 и 6 классов

Цель проектирования курса “учимся учиться” - создание целостной учебной программы, основанной на научно-доказательной модели саморегулируемого обучения. В работе рассматривается проблема навыка “уметь учиться” как одного из основных навыков XXI века, описаны модели саморегулируемого обучения и модели метапознания как теоретические основания для проектирования курса. В работе описаны модели проектирования программ и описан процесс и результаты исследование школы, для которой спроектирован этот курс, контекста и референсов. На выбор модели обучения повлияли контекст и особенности школы, в которой уже существует ряд регулярных практик, направленных на навык “уметь учиться”. В результате программа была спроектирована на основе проблемно-ориентированной и опыто-ориентированной моделей обучения с использованием принципов Дэвида Мэрилла. Ключевые слова: саморегулируемое обучение, педагогический дизайн, проектирование образовательного опыта, навык “уметь учиться”.