Факторы приобретения платных сертификатов об окончании массовых открытых онлайн-курсов на рынке образовательных услуг США

За последние несколько лет, а особенно в текущем 2021 году, система образования, как глобальная, так и российская, претерпевает масштабную трансформацию. В условиях чрезвычайной ситуации система образования, не исключая сегментов дополнительного профессионального образования (ДОПО), вынуждена стремительно осваивать различные образовательные технологии и переводить обучение в дистанционный формат, что приводит к увеличению спроса на технологические образовательные решения. Срочный переход к использованию Интернета в образовании, скорее всего, приведет к широкомасштабному освоению технологий онлайн-образования во всех сегментах, увеличит его проникновение и лояльность массовой аудитории, в том числе работников образования, к онлайн-образованию, что ускорит рост рынка, инвестиций и количества. игроков. Еще более актуальным будет вопрос выбора успешной бизнес-модели в условиях растущей конкуренции, расширения числа ведущих мировых стартапов, ускорения технологического развития и изменения привычек пользователей. Во всем мире образовательное направление оценивается инвесторами как одно из самых привлекательных и перспективных для бизнеса. По сравнению с другими областями ИТ-индустрии рынок онлайн-образования находится на ранней стадии развития и по-прежнему занимает менее 4% от общего рынка образования, что вместе с указанными факторами может служить основой для прогнозирования относительно быстрый рост в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Целью дипломной работы является анализ потенциала использования бизнес-моделей российских образовательных проектов на рынке США. Объектом являются бизнес-модели образовательных проектов. Предметом работы является анализ возможностей использования бизнес-моделей российских образовательных проектов на рынке США. Данная работа представляет собой попытку выяснить потенциал применимости внедрения российских бизнес-моделей на рынок США, с практической и теоретической точек зрения. Стратегические владельцы и руководство компаний EdTech могут использовать результаты исследования, чтобы изучить применимость существующей бизнес-модели в своем бизнесе и возможность создания или использования новой модели, которая может быть найдена в отрасли. Будущие исследователи могут развить идеи статьи в области стратегий позиционирования, устойчивых конкурентных преимуществ и путей развития и развития бизнес-моделей, поскольку феномен инновационной бизнес-модели динамично меняется и может создавать новые возможности для бизнеса.