Формирование образовательного поведения старшеклассников средствами внеурочной деятельности как управленческая задача

Структура и объем выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Выпускная квалификационная работа включает введение, три главы и заключение. Работа изложена на 81 страницах, включает 2 приложения, 5 таблиц, основана на 33 источниках, среди которых теоретические публикации зарубежных и российских авторов, научные статьи и монографии. Ключевые слова: образовательное поведение, индивидуальный образовательный маршрут, модель управления, внеурочная деятельность Характеристика работы. Тема исследования – формирование образовательного поведения старшеклассников средствами внеурочной деятельности как управленческая задача. Цель исследования – создать модель управления внеурочной деятельностью школы, ориентированной на формирование образовательного поведения старшеклассников в условиях неопределённости выбора будущего. Предмет исследования: управление формированием образовательного поведения старшеклассников средствами внеурочной деятельности; Характер работы: проектно-исследовательский. Методы исследования: В соответствии с логикой исследования для решения поставленных задач предполагается использовать комплекс теоретических и эмпирических методов: • теоретических - анализ педагогических, психологических и социологических исследований по проблеме исследования; • эмпирических – структурированные интервью со старшеклассниками, анализ реализации индивидуального подхода а в обучении отечественных образовательных учреждений через анализ документации и интервьюирование представителей ОУ, проектирование модели управления внеурочной деятельностью, разработка программы внеурочной деятельности. В работе уточнены определения ключевых понятий: образовательное поведения и индивидуальный образовательный маршрут. В ходе исследования образовательного поведения старшеклассников выявлены факторы, которые влияют на образовательное поведение учащихся, определены дефициты реализации индивидуального подхода к обучению Создана модель управления внеурочной деятельностью, основанная на проектной деятельности педагогов гимназии - базы исследования. В ходе проектной деятельности разработана программа внеурочной деятельности, ориентированная на формирование образовательного поведения старшеклассников в условиях неопределенности выбора будущего. Материалы исследования могут быть использованы руководителями и членами управленческих команд образовательных организаций.